何為企業(yè)學(xué)習(xí)?

　　所謂企業(yè)學(xué)習(xí)，在傳統(tǒng)認(rèn)知里等同于企業(yè)培訓(xùn),。培訓(xùn)是企業(yè)管理的一項(xiàng)重要工作,，它是根據(jù)工作需要，按照企業(yè)制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行的一種知識技能補(bǔ)給,。培訓(xùn)對象包括企業(yè)的最高領(lǐng)導(dǎo),、管理層和員工。學(xué)習(xí)內(nèi)容根據(jù)崗位制定,，基層主要學(xué)習(xí)所在崗位需要掌握的知識,，提高崗位勝任力;領(lǐng)導(dǎo)層則注重于領(lǐng)導(dǎo)力,、管理能力和綜合能力的學(xué)習(xí)培養(yǎng)。

　　但區(qū)別于傳統(tǒng)培訓(xùn)的是,，現(xiàn)在的企業(yè)學(xué)習(xí),，更講求主動的知識獲取和吸收，而非被動的概念灌輸,。

　　企業(yè)學(xué)習(xí)對員工來說,，已經(jīng)從一種被動的行為，逐步轉(zhuǎn)化成一種主動的需求,。原來,，企業(yè)要安排員工上崗，為了其上崗以后能表現(xiàn)得好一些,，就會主動安排培訓(xùn)讓員工去學(xué)習(xí),，這種學(xué)習(xí)對員工而言是被動接受的。而當(dāng)下,，企業(yè)通過網(wǎng)絡(luò)商學(xué)院,，能實(shí)現(xiàn)員工自主學(xué)習(xí)目的，十分便捷高效,。通過合理的課程設(shè)計(jì)和良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn),，改善這種被動過程，激發(fā)員工主動學(xué)習(xí)的興趣,，提高知識的吸收效率,，進(jìn)而提升員工技能，使其能夠勝任工作崗位,，并對企業(yè)產(chǎn)生價值,。

　　企業(yè)學(xué)習(xí)的意義何在?

　　①讓員工勝任自己的工作

　　現(xiàn)實(shí)中,，很多企業(yè)迫于嚴(yán)峻的市場形勢或者生產(chǎn)壓力,，在提拔了領(lǐng)導(dǎo)干部后，迫切需要新任管理者盡快熟悉新的崗位和工作環(huán)境;因此這些臨危受命的新任管理者往往在沒有系統(tǒng)的了解和學(xué)習(xí)相關(guān)知識的情況下,，便火速上崗,。結(jié)果這些人對新上手的工作并沒有很好的思路，自己摸著石頭往前走,，走著走著就走偏了,。

　　在企業(yè)中，有很多人昨天還是工程師,，今天,，你就讓他來當(dāng)一個項(xiàng)目經(jīng)理，或者是當(dāng)一個子公司的總經(jīng)理之類,。業(yè)務(wù)能手,、高級專家在新崗位適應(yīng)不良,、做管理一塌糊涂的例子，也就比比皆是,。

　　為什么會這樣?因?yàn)樗麄儧]有接受過針對性的管理知識和領(lǐng)導(dǎo)技巧的學(xué)習(xí)，并不具備當(dāng)一個公司經(jīng)理的綜合素質(zhì)或者能力水平,。不具備相應(yīng)的能力,，那必然不能勝任對應(yīng)的崗位!他們沒有做好，作為企業(yè)最高領(lǐng)導(dǎo)人的你,，顯然沒有理由責(zé)怪他們!

　?、趯W(xué)習(xí)對企業(yè)和員工來說，是互惠互利的,。

　　企業(yè)的發(fā)展需要員工的貢獻(xiàn),，若員工的技能較低，就會影響企業(yè)的發(fā)展,。經(jīng)過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，員工的技能得以提高，綜合素質(zhì)和個人價值也隨之逐步提升,，自然更會推動企業(yè)的發(fā)展效率的提升,。

　　有數(shù)據(jù)顯示，凡是重視學(xué)習(xí)培訓(xùn)的企業(yè),，他們的經(jīng)營效果,、產(chǎn)品品質(zhì)，都比較高,。為什么呢?那是因?yàn)槠髽I(yè)學(xué)習(xí)讓員工的崗位勝任能力不斷提升,，良好的崗位能力讓?shí)徫还ぷ鞲哔|(zhì)高效，企業(yè)的產(chǎn)品,、經(jīng)營,、管理各方面也隨之大幅改進(jìn)。

　　無論是對于企業(yè)或者是員工個人而言,，學(xué)習(xí)都能起到至關(guān)重要的作用,。企業(yè)重視學(xué)習(xí)，員工熱愛學(xué)習(xí),，會使企業(yè)各方面水平就能不斷提升,。這也是我們需要打造學(xué)習(xí)型企業(yè)的原因。